Ademi?s te puede interesar
“El aprendizaje real en la tipo va a depender sobre la habilidad del profesor de mantener y no ha transpirado incrementar la motivacion que traian los estudiantes al comienzo de el cursillo (Ericksen, 1978). Sea cual sea el grado de motivacion que traen los alumnos, sera cambiado, a mejor o a deficiente, debido a que ocurra en el aula”
La de mi?s grande parte de las alumnos deben anos de vida sobre experiencia en clases en las que se les ha obligado a permanecer sentados, callados, escuchando. Para ellos el profesor era la raiz del discernimiento, de manera que el formacion era una cosa que se inyectaba magicamente en un instante carente la participacion sobre su conciencia.
La verdad indica que lo relevante no es la preparacion, sino lo que los alumnos aprenden. La clase de el estudio esta relacionada directamente, no obstante nunca sobre manera exclusiva, con la calidad sobre la preparacion. Una de estas mejores formas de mejorar el aprendizaje seria mejorar la educacion.
El educacion real en la especie depende de la aptitud de el monitor de conservar y no ha transpirado perfeccionar la motivacion que traian las pupilos al comienzo del cursillo (Ericksen, 1978). Sea que sea el grado sobre motivacion que traen las estudiantes, sera cambiado, a mejor o a infimo, por lo que ocurra en el clase. No obstante no Tenemos la formula magica Con El Fin De motivarles. Muchos causas afectan a la motivacion de un estudiante dado de el labor asi como el aprendizaje (Bligh, 1971; Sass, 1989), como como podria ser el interes en la disciplina, la percepcion sobre su beneficio, la paciencia de el alumno… asi como nunca todo el mundo los alumnos vienen motivados de igual manera. Y no ha transpirado lo que si esta claro es que las pupilos motivados son mas receptivos y no ha transpirado aprenden mas, que la motivacion goza de una influencia importantisima en el educacion.
Lo que si parece ser exacto podria ser la generalidad sobre los pupilos responden de una manera optimista an una asignatura bien organizada, ensenada por un monitor incondicional que posee un importancia destacado en los pupilos y no ha transpirado en lo que aprenden. Si deseamos que aprendan, debemos generar condiciones que promuevan la motivacion.
Empecemos con unos primeros consejos Con El Fin De motivar – Apoyarles, diciendoles sobre ocasii?n en cuando que pueden realizarlo bien. – procurar crear en especie una atmosfera abierta asi como positiva. – Ayudarles a tener buenas sensaciones miembros valorados sobre la colectividad que aprende.
Si somos profesores, el labor podria decirse que consiste en ensenar, pero igual ocasii?n mejor debieramos decir que se prostitucion sobre que nuestros alumnos aprendan. Por disponer un simil, nosotros les damos los ladrillos, o les indicamos como hallarlos, para que ellos construyan la “casa de el conocimiento”. Nosotros No debemos edificar la morada (ellos son los que deberian asimilar, ahi esta la expresion estudio), aunque somos claramente responsables de que se construya mejor o infimo.
Hay diversos estudios realizados con el estudio de la motivacion de los estudiantes universitarios. Sass (1989) obtiene que las 8 caracteristicas que mas contribuyen a la motivacion de las alumnos son
– El entusiasmo del monitor. – el valor de el material. – La estructura de la asignatura. – El grado apropiado sobre complejidad del material. – La participacion activa sobre los alumnos. – La variedad en el manejo de tecnologias docentes. – La conexion entre el monitor y no ha transpirado los pupilos. – El manejo sobre ejem apropiados, concretos desplazandolo hacia el pelo entendibles.
El analisis de Clegg (1979) cita cinco items relacionados con el empeno y la vehemencia del monitor. Otros enfoques que aparecen
– Aclarar claramente el material de la asignatura. – Dejar Naturalmente al discipulo que el monitor desea ayudarle an estudiar. – fijar claramente los fines sobre la asignatura. https://datingranking.net/es/parship-review/ – Dejar claro como cada argumento esta relacionado con los demas de la asignatura. – ejecutar un resumen sobre forma que ayude a la retencion de los conocimientos. – Usar el sentido de el humor. – alojar ideas estimulantes en la asignatura. – permanecer disponible Con El Fin De ayudar a las alumnos individualmente.
Estrategias de motivacion
Piensan en con idea de que puedan utilizarse las que se consideren necesarios.
Va a depender del contexto de las caracteristicas sobre la asignatura, de el cursillo, de los conocimientos previos, del tamano de el conjunto, etc., la manejo sobre unas u diferentes, aunque algunas se consideran importantes de la motivacion (aunque sea, mismamente lo muestran las estudios).
Si queremos construir alguna cosa, poseemos que conocer primero en que tipo de terreno nos apoyamos
1. Comenzar conociendo a los pupilos desplazandolo hacia el pelo a su ocasion original.
Con el fin de permitirse empezar a darles los ladrillos sera indispensable primero conocerlos y conocer de las habilidades desplazandolo hacia el pelo fortalezas, Con El Fin De alcanzar ofrecerles un arquetipo u otro sobre ladrillos.
Creo que todos hemos aprendido de nuestra destreza que aquellos profesores que nunca ponian el menor inclinacion en instruirse las nombres de los alumnos nunca llegaban an unir con ellos asi como no inspiraban el formacion. Recuerdo que mis excelentes profesores eran los que realizaban un sacrificio extra de asimilar los nombres de los alumnos de una modo rapida. No debemos hablar de que estamos preocupados por el formacion sobre los alumnos si no les conocemos.
Ejecutar un trabajo en estudiar sobre una forma rapida los nombres, no obstante sea en un grupo amplio. Algunas pistas
– Aprovechemos un parte curioso las alumnos tienden an acomodarse todos las dias el mismo silla que ocuparon el primer jornada o en la cercania razonable. El primer aniversario sobre clase, podemos beneficiarse de pedirles que rellenen una ficha en la que indiquen, Asimismo sobre su nombre, el interes que poseen por la asignatura, que creen que van an estudiar, que expectativas poseen ante la asignatura… y no ha transpirado beneficiarse pieza de esta primera clase para que algunos de ellos lo expongan. En caso de que guardamos las fichas sobre una forma ordenada por filas, y nos hacemos luego un enumeracion, lo podemos emplear de futuras tipos Con El Fin De hacer dudas a las alumnos. Invariablemente se alcahueteria sobre que el alumno reconozca el interes en conocerle.
– investigar sus hipoteticos miedos, debilidades o dificultades. Por ejemplo, decirles En Caso De Que es obligatorio encontrarse cursado alguna otra asignatura antes sobre enfrentarse a esta. Que nos digan que han oido hablar de la asignatura.
2. Reconocer las metodos sobre formacion.